Ось і закінчився тренінг. Для себе протягом цих днів я дізналася  багато нового - створення і робота з вікі, блогами.  Тепер необхідно активно впроваджувати отримані знання на практиці та

передавати їх моїм учням. Для впровадження методу проектів процес навчання має бути добре організованим для того, щоб весь час бути впевненим у тому, що учні розуміють і усвідомлюють свої навчальні потреби та засвоюють зміст, передбачений навчальною програмою.   Цей модуль допоміг мені зробити певні  висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні, про роль і місце диференційованого навчання.  Для себе, я краще зрозуміла як допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні, спробую урізноманітнити методи та форми, обов’язково візьму до уваги запропоновані нам сьогодні форми самоспрямування учня.

Модуль 9-10

Модуль 9-10

В цих модулях  тренінгу ми обговорювали приклади учнівських робіт та способи їх оцінювання. Проаналізували варіанти диференціації у навчанні. Створили інструмент для підсумкового оцінювання.

Також дійшли висновку, що  метод проектів не є принципово новим. Але дуже важливий для розвитку методів навчання. Що кожний з нас є фасилітатором. Хоча ми багато чому навчились під час тренінгу, але це тільки початок. 

Модуль 8

Модуль 8

В цьму модулі я взяла участь в обговоренні питання про використання Інтернету під час роботи над проектом.

Створила учнівський блог, внесла корективи до плану роботи.

Модуль 7

Модуль 7

Під час вивчення цього модуля я зрозуміла як можна використовувати сервіси Інтернету, а саме - електронну пошту,чати, миттєві повідомлення, блоґи, вікі для покращення ефективності  викладання свого предмету  та навчання учнів. Також  я внесла деякі зміни до свого Плану,ознайомилася з авторськими правами, правилами оформлення посилань на використані джерела, пошуком та збереженням зображень з Інтернет-сайтів. Буду намагатися навчити своїх учнів створювати власні проекти з обов’язковим посиланням на джерела інформації, використаної ними в своїх роботах.

мережевий опитувальник

мережевий опитувальник

Модуль 6

Модуль 6

ЦЕЙ МОДУЛЬ ДОПОМІГ МЕНІ ПОМІРКУВАТИ ПРО ТЕ, ЯКІ ЗМІНИ МОЖЕ ВНЕСТИ ВИКОРИСТАННЯ СЕРВІСІВ ВЕБ 2.0 ЩОДО СПІЛКУВАННЯ ТА СПІВПРАЦІ У НАВЧАННЯ МОЇХ УЧНІВ, А САМЕ:
 ВИКОРИСТОВУВАТИ СЕРВІСИ ІНТЕРНЕТУ ДЛЯ СПІЛКУВАННЯ ТА СПІВРОБІТНИЦТВА, ЩОБ ПОКРАЩИТИ СВОЄ ВИКЛАДАННЯ ТА НАВЧАННЯ УЧНІВ.
ВЧИТЕЛЬ ПОВИНЕН НАВЧИТИ УЧНІВ БЕЗПЕЧНІЙ РОБОТІ В ІНТЕРНЕТ.
ВЧИТЕЛЬ ВИКОРИСТОВУЄ СЕРВІСИ ІНТЕРНЕТУ ДЛЯ СПІЛКУВАННЯ ТА СПІВРОБІТНИЦТВА, ЩОБ ПОКРАЩИТИ ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТУ ТА НАВЧАННЯ УЧНІВ

Модуль 5

Модуль 5

Сьогодні ми продовжили роботу по створенню презентації з намічених питань. А також виробляли навички роботи в різних програмах. Робота сприяла розвитку мотиваційної діяльності, повторенню основних методологічних прийомів та навиків.

Модуль 4

Модуль 4

Працюючи з даним модулем ми обговорили різні стратегії та засоби оцінювання, створили перший варіант плану оцінювання, який включає створені нами засоби оцінювання. Дані засоби спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.  Удосконалили  також  цілі та основні запитання, визначились з ключовими, тематичними та змістовними питаннями проекту, з методами та інструментами оцінювання:

·        ЗХД-схемами;

·        організаційними діаграмами.

Цей модуль допоміг мені навчитися створювати та оформляти презентації про основні ідеї вивчення теми, додавати документи та ілюстрації.

Модуль 3

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:

·         вміння виділити й обрати найбільш цікаві й практично значущі питання для досліджень;

·         удосконалювати оволодіння інформаційно-комунікативними технологіями.

Модуль 2

Модуль 2

Ознайомилася з можливостями створення    публікацій учнівських проектів, системузувала знання про створення проектів, познайомилася з системами, які допомагають учителям визначити навчальні цілі та методи розвитку мислення учнів. Переглянули презентацію, яка дала можливість ознайомитися з шістьма рівнями освітних цілей, які використовуються педагогами для визначення розвитку в учнів навичків мислення високого рівня.  Ознайомилася з методами навчальних проектів та наведеними прикладами, ідеями, щодо дизайну та змісту інформаційного буклету, що допоможе мені в подальшому створити власний буклет майбутнього  проекту. Цей розділ роботи є для мене цілком зрозумілим, сподіваюся, що на практиці жодних труднощів не виникатиме.

Модуль 1

Модуль 1

Працюючи  в програмі Іntel 10, познайомилася з сайтом, зареєструвалася на Wiki, створила блог.  Поставлена ціль  - разом з учнями створити проект, який би зацікавив їх, та збагатив їх знання  з всесвітньої історії та історії України. При роботі з модулем 1  INTEL -10 зрозуміла як можна використовувати   інноваційні технології при підготовці до уроку та  навчання учнів; допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання.